Utilise le lien Réagir pour rédiger un court commentaire qui décrit cette image. Cette description peut avoir un côté humoristique, tu peux en profiter pour y insérer de nouveaux mots, faire des rimes, éviter une lettre en particulier…
Utilise le lien Réagir pour rédiger un court commentaire qui décrit cette image. Cette description peut avoir un côté humoristique, tu peux en profiter pour y insérer de nouveaux mots, faire des rimes, éviter une lettre en particulier…
L’objectif de l’exemple qui va suivre est de réaliser un étiquetage « original » d’une photo de grenouille.
Il a été réalisé avec l’application web : Alphabet.
1 – Importer l’image de la grenouille : [cryout-button-light url= »# »]Arrière-plan[/cryout-button-light]
2 – Positionner l’image dans le cadre : Clic-gauche et glisser.
3 – Choisir le jeu d’étiquettes proposant des lettres majuscules : Menu déroulant (a-z, A-Z, 0-9)
4 – Faire glisser les étiquettes sur l’image : Clic-gauche et glisser.
Pour supprimer une étiquette, la faire glisser sur le jeu d’étiquettes placé en haut de la page.
5 – Modifier la taille des étiquettes : Passer en mode « Zoom » [cryout-button-light url= »# »]++[/cryout-button-light] ou [cryout-button-light url= »# »]–[/cryout-button-light] puis cliquer sur l’étiquette à agrandir ou à réduire.
En mode « Zoom », les étiquettes ne sont plus déplaçables. Cliquer sur [cryout-button-light url= »# »]Zoom[/cryout-button-light] pour quitter ce mode.
6 – Quitter le mode « zoom » et positionner les étiquettes à votre convenance.
7 – Modifier la couleur des étiquettes : Passer en mode « Couleurs » [cryout-button-light url= »# »]Couleurs[/cryout-button-light], choisir à l’aide des menus déroulants la couleur du texte et celle de l’étiquette puis cliquer sur l’étiquette à modifier.
En mode « Couleurs », les étiquettes ne sont plus déplaçables. Cliquer sur [cryout-button-light url= »# »]Couleurs[/cryout-button-light] pour quitter ce mode.
8 – Choisir le jeu d’étiquettes proposant des chiffres : Menu déroulant (a-z, A-Z, 0-9)
9 – Faire glisser les étiquettes sur l’image : Clic-gauche et glisser.
10 – Lorsque le rendu vous convient, vous pouvez garder une image de votre travail :
Avec Windows XP : http://windows.microsoft.com/fr-fr/windows-xp/help/setup/take-a-screen-shot
Avec Windows 7 : http://windows.microsoft.com/fr-xf/windows/use-snipping-tool-capture-screen-shots#1TC=windows-7
Avec Ubuntu : http://doc.ubuntu-fr.org/gnome-screenshot
11 – Idées de réalisations avec cet outil : Carte de vœux, carte d’anniversaire, imagiers, carte pour la fête des mères, la fête des pères, …
Voici le top 10 des pages les pus visitées sur « Des Outils Pour La Classe » au cours de l’année 2013.
Ne vous y trompez pas, il ne s’agit pas nécessairement des meilleures pages du site. Le trafic que chacune d’elles génère est très fortement lié au type de ressources qu’elle propose. Ainsi une application web permettant aux élèves de s’exercer en ligne attirera plus de visiteurs qu’un outil permettant aux enseignants de générer des images à insérer dans des documents de classe.
Néanmoins ce classement peut permettre à un visiteur qui découvre le site de se faire rapidement une idée des outils qu’il pourra y trouver.
Inutile de vous faire attendre plus longtemps, passons au palmarès :
Générateurs d’opérations : Cette page propose des générateurs de fiches d’exercices pour s’exercer aux quatre types d’opérations posées à l’école primaire (additions, soustractions, multiplications, divisions). L’application web permet de choisir le nombre d’opérations proposées sur chaque fiche, puis d’agir sur la difficulté de ces opérations (grandeur des opérandes, nombre d’opérandes, catégorie des opérandes).
Bien qu’ayant annoncé un top 10, je ne peux résister à l’envie d’ajouter une 11ème page. Celle-ci n’arrive pas à cette place dans le classement mais, de mon point de vue, c’est tout de même celle qui occupe la première place en terme de potentiel pédagogique. Pour ceux qui ne connaissent pas encore cet outil, je vous invite à aller faire un tour sur Numération-Opérations. Il s’agit d’une application web qui permet de manipuler en ligne les représentations des nombres les plus utilisées à l’école primaire. Cette manipulation peut être magistrale (vidéo-projecteur) ou individuelle (élève seul sur son PC) et elle a pour objectif d’aider l’élève à construire notre système de numération et à acquérir nos techniques opératoires.
Cet article a pour objectif de rassembler des vidéos présentant des situations d’apprentissages ayant recours à l’application web Ma Petite Fabrique Personnelle à Histoires.
Cet article a pour objectif de rassembler des vidéos présentant des situations d’apprentissages mathématiques ayant recours à l’application web Numération – Opérations.
Dans la capsule vidéo ci-dessous, vous découvrirez l’application web « Groupements par dix » proposées sur MiCetF.
Muni d’un vidéoprojecteur, voire d’un TNI, cette application permet de manipuler différentes représentations utilisées à l’école primaire pour les nombres.
Depuis sa création, cette application a quelque peu évolué. La vidéo qui suit vous permettra de découvrir sa nouvelle ergonomie à travers un exemple d’utilisation dans le cadre d’une approche de la technique écrite de la division.
Maîtrise de la langue : Lecture, écriture – Observation des traits distinctifs qui donnent à un texte sa cohérence.
TUIC : Domaine 3 – Produire et modifier un texte. Connaître et respecter les règles de typographie (accentuation des majuscules, signes de ponctuation, espacements, etc.).
1 – Sélectionne le texte ci-dessous et copie-le dans le presse-papier (Ctrl+C).
le bonhomme de neige au nord de la norvège vit un bonhomme de neige il n’a pas peur de fondre là-bas la neige tombe pendant de très longs mois il y fait toujours froid et le bonhomme de neige bien assis sur son siège regarde les flocons voler en tourbillons sais-tu ce que j’en pense il a bien de la chance pour un bonhomme de neige d’habiter la norvège corinne albaut
2 – Lance ton logiciel de traitement de texte (OpenOffice.org Writer, LibreOffice.org Writer, MicrosoftOffice Word,…) et colle le texte contenu dans le presse-papier (Ctrl+V).
3 – Remets les majuscules et la ponctuation, et soigne la présentation de cette poésie.
4 – Enregistre le poème sur ton ordinateur (Fichier > Enregistrer sous ….).
5 – Tu peux copier/coller ton poème et me l’envoyer dans la partie commentaire. Si tu as illustré ce poème, tu peux le numériser (avec un scanneur) et l’envoyer en utilisant le champ « Insérer une image… ».
Mathématiques : Géométrie – Reconnaître et nommer un carré, un rectangle, un triangle.
TUIC : Domaine 3 – Créer, produire et modifier une image.
1 – Clique-droit sur l’image ci-dessous > Copie l’image.
2 – Lance Photofiltre.
3 – Clique-droit sur l’espace de travail > Colle en tant qu’image.
4 – Observe l’image que tu as copiée et continue le coloriage :
5 – Lorsque tu as terminé le coloriage, enregistre ton travail : Fichier > Enregistrer sous…
6 – Tu peux m’envoyer le résultat de ton travail en utilisant les commentaires (champ Insérer une image).