Vive les TICE !
Réifier des pratiques pédagogiques inefficaces sous la forme de modèles informatiques ne contribue pas réellement à améliorer la qualité des apprentissages (Fullan 2001)
Les TICE ne transforment l'acte éducatif que si les pratiques pédagogiques associées sont modifiées au préalable. (Depover, Karsenti, Komis 2010)
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