Un boulier interactif

Exemple d’utilisation au cycle 2 avec un TBI :

Le boulier vaut 100 (1 centaine). Une ligne vaut 10 (1 dizaine). Une boule vaut 1 (1 unité).

Afficher 40 sur le boulier.

Après 5 secondes, masquer le boulier. (Lien «Masquer» en bas de la page)

Demander aux élèves le nombre qui était affiché.

Réponse attendue : 40, parce qu’il y avait 4 dizaines.

Afficher 39 sur le boulier.

Après 5 secondes, masquer le boulier.

Demander aux élèves le nombre qui était affiché.

Réponse attendue : 39, parce qu’il y avait 3 dizaines et 9 unités (Précision : une dizaine moins une unité).

Afficher 53 sur le boulier.

Après 5 secondes, masquer le boulier.

Demander aux élèves le nombre qui était affiché.

Réponse attendue : 53, parce qu’il y avait 5 dizaines et 3 unités.

Afficher 99 sur le boulier.

Après 5 secondes, masquer le boulier.

Demander aux élèves le nombre qui était affiché.

Réponse attendue : 99, parce qu’il y avait 100 boules moins une boules.

Exemple d’utilisation au cycle 3 avec un TBI :

Le boulier vaut 1 unité. Une ligne vaut 1 dixième. Un boule vaut 1 centième.

Afficher 3 dixièmes sur le boulier.

Après 5 secondes, masquer le boulier.

Demander aux élèves le nombre qui était affiché.

Réponses attendues : 0,3 – 0,30 – 3 dixièmes – 3/10 – 30 centièmes – 30/100

Afficher 37 centièmes sur le boulier.

Après 5 secondes, masquer le boulier.

Demander aux élèves le nombre qui était affiché.

Réponses attendues : 0,37 – 37 centièmes – 37/100

Quel que soit le niveau :

Sous Firefox, les images générées peuvent être copiées : Clic-droit + Enregistrer l’image sous.

Dans ce cas, avant d’enregistrer l’image, il peut être intéressant de changer la couleur du fond en cliquant sur le lien «Blanc» en bas de la page.

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Une réponse à Un boulier interactif

  1. leclerc dit :

    Bonjour,
    Je ne vois pas sur le net comment utiliser le boulier correctement.
    Je montre chaque jour à des gens étonnés le fonctionnement de cet appareil.
    Cet instrument est extraordinaire, il permet à tous de calculer très vite des opérations (ex: 95.56+54-29…)
    Personne visiblement ne comprend comment faire
    Je ferai un article sur les algorithmes à base 10
    papimaurice95adgmail.com

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