Ma Petite Fabrique Personnelle à Histoires

Cet article a pour objectif de rassembler des vidéos présentant des situations d’apprentissages ayant recours à l’application web Ma Petite Fabrique Personnelle à Histoires.

 Grammaire : Des phrases respectant la structure GNS+V+COD

Entraînement orthographique

Guide d’utilisation de l’application web

Entraînement Orthographique

Cet espace (Entraînement Orthographique) vous propose un outil pour aider les élèves à mémoriser l’orthographe d’usage, voire grammaticale (listes du type : un chats, des chats, un chien, des chiens,… – je parlais, tu parlais, il parlait,…).
Il intègre une partie du potentiel cognitif des TIC aux propositions de Michel Barrios, dans « Le Nouvel Educateur » n° 67.

L’inscription du professeur

Vous pouvez vous inscrire comme « professeur » :

Cliquer sur "s'inscrire".

Cliquer sur « s’inscrire ».

 

Saisir une adresse électronique valide, choisir un login et un mot de passe, recopier le code inscrit dans le rectangle rose : OK.

Saisir une adresse électronique valide, choisir un login et un mot de passe, recopier le code inscrit dans le rectangle rose : Cliquer sur OK.

 

Inscription prise en compte, relever sa messagerie électronique.

Inscription prise en compte, relever sa messagerie électronique.

 

Activer l'abonnement en cliquant sur le lien dans le message reçu sur votre messagerie électronique.

Activer l’abonnement en cliquant sur le lien dans le message reçu sur votre messagerie électronique.

La gestion par le professeur

L’abonnement étant confirmé, vous pouvez vous connecter avec votre profil « professeur » :

Saisir le login professeur et le mot de passe pour accéder à la partie administration de cette application web.

Saisir le login professeur et le mot de passe pour accéder à la partie administration de cette application web.

 

Cliquer sur "Ajouter un élève".

Cliquer sur « Ajouter un élève ».

 

Choisir des identifiants pour l'élève (login/mot de passe) : Cliquer sur OK.

Choisir des identifiants pour l’élève (login/mot de passe) : Cliquer sur OK.

 

Cliquer sur le lien "gérer les phrases" pour un élève.

Cliquer sur le lien « gérer les phrases » pour un élève.

 

Saisir la liste de phrases pour l'élève considéré : Cliquer sur ajouter.

Saisir la liste de phrases pour l’élève considéré : Cliquer sur ajouter.

 

La liste des phrases est enregistrée.

La liste des phrases est enregistrée.

Le travail d’administration du professeur est terminé. Celui-ci peut se déconnecter en cliquant sur le lien « Déconnexion ».

L’utilisation par l’élève

L’élève doit d’abord se connecter à l’espace que son professeur lui a créé. Pour cela, il doit saisir le login du « professeur » (ici bdeuzi), puis ses identifiants « élève » (login+mot de passe (ici vinz/vinz).

Saisir le login du professeur et, le login et le mot de passe de l'élève : Cliquer sur OK.

Saisir le login du professeur et, le login et le mot de passe de l’élève : Cliquer sur OK.

 

Visualiser la liste de mots. Cliquer sur "jouer" pour commencer l'entraînement.

Visualiser la liste de mots. Cliquer sur « jouer » pour commencer l’entraînement.

 

J'écris les yeux ouverts...

J’écris les yeux ouverts…

 

J'écris les yeux fermés...

J’écris les yeux fermés…

 

L'élève a réussi la saisie de toutes les phrases de la liste proposée par son professeur.

L’élève a réussi la saisie de toutes les phrases de la liste proposée par son professeur.

 

L'élève peut rejouer ("jouer") ou se déconnecter ("Déconnexion").

L’élève peut rejouer (« jouer ») ou se déconnecter (« Déconnexion »).

 

Maintenant, à vous de jouer : Entraînement Orthographique.

Poésie et dégradation de Cambridge

Pagysae d’orocbte

Les neuags snot rnueevs,
Et la tirllee qu’on a ségniae
Trod ses lngos bars mgaeirs et nus
Sur la mlruiale rgnfrnoeée.
La bmure a trnei les brluhnaecs
Et cssaé les flis de la vrigee ;
Et le vol des mnarits-pêuehrcs
Ne fisrsnnoe puls sur la brege.

Les aerbrs se snot rgoirabus,
La cèmhraiue femre sa ptore,
Et le jloi ploialpn girs
A fiat palce à la fiuelle mtore.
Puls de nharépuns sur l’énatg ;
L’hrebe laiugnt, l’ictnese rlâe,
Et l’hoednlrile, en sloatnngat,
Daisîrpat à l’hriozon plâe.

Mcuiare RIONLALT

Corrige ce poème et propose ta correction en commentaire.

Memory de mots

Lien : http://www.micetf.fr/Memory.

Cette activité est destinée aux élèves de cycle 2.

Le maître saisit une liste de mots (au moins 10 mots).

Il peut enregistrer cette liste sur son ordinateur et l’importer ultérieurement.

Dix mots de la liste seront cachés deux fois chacun dans un tableau de 20 cases.

Pour chaque paire, le maître peut choisir la police (Arial, Comic ou Cursive) et la casse utilisées (Majuscule ou minuscule).

L’élève peut alors lancer l’activité.

Un clic sur une case fait apparaître le mot caché.

Si deux cases dévoilées consécutivement font apparaître le même mot, la paire a été trouvée. Les mots restent apparents et les cases sont colorées en vert. Sinon les mots sont à nouveau dissimulés.

La partie se termine lorsque toutes les paires ont été trouvées.

Remettre les mots d’une phrase dans l’ordre

Lien : http://www.micetf.fr/phrase.

Cette activité est destinée aux élèves de cycle 2.

Le maître saisit une ou plusieurs phrases (une phrase par ligne).

Un clic sur le bouton exercice lance l’activité :

  • Les mots de la première phrase sont mélangés, l’élève doit les remettre dans l’ordre.
  • Lorsqu’il a réussi sa tâche, il peut recommencer avec la même phrase ou passer à une nouvelle phrase.

Le maître peut préparer une liste de phrases à l’avance. Il l’enregistre sur son ordinateur. Le moment venu, il suffira de parcourir le disque dur pour retrouver cet enregistrement et l’importer dans l’application.